Времена года

Повторяем слова. Описываем времена года..

Слова для усвоения:

Зима, весна, лето, осень, холодно, снег, снежинка, Снегурочка, Дед Мороз, подарки, лёд, сосульки, санки, деревья, птицы, гнездо, животные, жарко, речка, плавать, играть, каникулы, дождь, туман, листопад.

Октябрьские проекты

Я читаю

О временах года

Результаты сентябрьсякого флешмоба

Результаты сентябрьского флешмоба Download

Թեմա 3․Ուսումնառության ոճեր

Թեմա 3․Ուսումնառության ոճեր

• Ուսումնական ոճերի տեսակներն ըստ սովորողի նախասիրության`

ակտիվ, ռեֆլեկտիվ, պրագմատիկ/գործնական/, տեսական

• Ուսուցանելու ոճերի տեսակները`

տեսողական, լսողական, գրելու-կարդալու, բոլորը մեկում 

• Դրանց արդյունավետ   կիրառումը ուսումնառության գործընթացում

Թեմա 2. Ուսումնական հետաքրքրություններ

Թեմա 2. Ուսումնական հետաքրքրություններ

• Սովորողի ուսումնական հետաքրքրությունների ձևավորման և զարգացման առանձնահատկությունները կրտսեր, միջին, ավագ դպրոցականների շրջանում
• Հետաքրքրությունների խթանման, զարգացման ուղիներն ու առանձնահատկությունները

1. Ուսումնառությունն առանց ուսուցման-քննարկում
2. Քննարկման արդյուքնում դուրս բերել և մշակել սովորողների հետաքրքրությունները զարգացնելու ուղիներ — աշխատանք զույգով

Методы развития интересов учащихся:

• Наглядные
• Практические
• Словесные
• Объяснительно-иллюстративный
• Поисковой
• Исследовательский
• Репродуктивный

Проектная деятельность позволяет изпользовать все методы. В блоге вы найдете подробное описание, цели, ход и итоги проектов.

Зима

Мой словарь

Сказки Корнея Чуковского

Թեմա 1․ Սովորողի հոգեկան զարգացման առանձնահատկությունները տարիքային տարբեր շրջաններում

Թեմա 1․ Սովորողի   հոգեկան զարգացման առանձնահատկությունները տարիքային տարբեր շրջաններում

Սովորողի հոգեկան զարգացումը, առանձնահատկությունները, ճգնաժամերը՝

• Կրտսեր դպրոցում
• Միջին դպրոցում
• Ավագ դպրցում

Отчет /сентябрь 2022/

Проекты:

Мое лето

Времена года /начали работать над проектом 19 сентября/

Походы:

Монастырь Тегеняц.

Дистанционное обучение:

3 – ие классы /Г. Артем, С. Гагик, П. Сильвия/

Сентябрьский флешмоб по русскому языку

2-3 – Петросян Лусине

4-5 классы-  Гаяне Парванян

6-8 классы- Жанна Акопян

9-12 классы- Мариам Калантарян

Как рассказать о доме /30 сентября/

Прочитай текст и перескажи его.
Дома
Мальчик в первый день пошѐл в школу.
— А где же лучше, — спрашивает сестра брата, — дома или в школе?
— Неплохо и в школе, — отвечает брат, — а дома всѐ же лучше.
Дома отец и мать, братья и сѐстры. Отец работает, мать хозяйничает. Дома мне всѐ знакомо: и столы, и стулья, и шкафы.

Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду /26-30 сентября/

Прочитай отрывок из книги «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду».
Крошка Енот был маленьким, но храбрым. Однажды мама Енотиха сказала:
— Сегодня, когда зайдёт солнце, будет светлая, звёздная ночь. Крошка Енот, можешь ли ты один сходить к быстрому ручью и принести свежего тростника на ужин?
— Ну да, конечно, — радостно ответил Крошка Енот.
При свете луны Крошка Енот отправился в путь.
Он был такой счастливый, такой гордый! Недалеко от пруда он увидел Толстого Кролика.
Толстый Кролик спал. Он приоткрыл один глаз и вскочил:
— Здравствуй, Крошка Енот!
— Здравствуй, Кролик!
— Куда ты идёшь в такую ужасную ночь?
— Почему же? Мне кажется ночь прекрасной! Я иду к быстрому ручью, — сказал Крошка Енот гордо.
— А ты не боишься Его?
— Кого?
— Того, кто сидит в пруду, — сказал Кролик.
— Интересно, а кто там сидит?
— Там огромный, опасный зверь! — прошептал Толстый Кролик.